Resolver: 1) Un caballo no quiere tirar de su carro. Las razones que da el caballo son: “De acuerdo con la tercera ley de Newton, la fuerza que yo ejerzo sobre el carro será contrarrestada por una fuerza igual y opuesta que ejercerá dicho carro sobre mí, de manera que la fuerza neta será cero y no tendré posibilidad de acelerar el carro” ¿Cuál es el error de este razonamiento? 2) Dos bloques de masas m1 = 20 kg y m2 = 15 kg, apoyados el uno contra el otro, descansan sobre un suelo perfectamente liso. Se aplica al bloque m1 una fuerza F = 40 N horizontal y se pide: a) Aceleración con la que se mueve el sistema b) Fuerzas de interacción entre ambos bloques. 3) Una motocicleta esta parada en un semáforo que da acceso a una carretera. En el instante en el que el semáforo cambia a luz verde, le sobrepasa un automóvil que circula a una velocidad de 54 km/h. El motorista se entretiene en arrancar y lo hace con una aceleración constante de 3, 6 m/s2 . a) ¿Cuanto tarda la motocicleta en alcanzar al coche? b) ¿Que distancia han recorrido? c) ¿Comete alguna infracción la moto? d) ¿Construye los diagramas v-t y s-t para los dos vehículos? 4) Una persona esta a punto de perder un tren. En un desesperado intento, corre a una velocidad constante de 6 m/s. Cuando esta a 32 m de la última puerta del vagón de cola, el tren arranca con una aceleración constante de 0, 5 m/s2 . ¿Lograra nuestro viajero aprovechar su billete o habrá perdido su billete, tiempo y aliento en un infructuoso intento? 5) Desde que se deja caer una piedra en un pozo hasta que se oye el sonido del choque con el agua trascurren 2 s. Calcula la profundidad del pozo sabiendo que la velocidad del sonido es de 340 m/s. 6) Desde una ventana situada a 15 m del suelo, una niña deja caer una pelota. Su amiga que se encuentra en la calle, debajo de la ventana, lanza hacia arriba, 1 segundo mas tarde y con una velocidad de 12 m/s otra pelota. a) ¿A que altura se cruzan? b) ¿Que velocidad tiene cada pelota en ese instante? c) ¿Dónde se encuentra la segunda pelota cuando la primera llega al suelo? 7) Un río tiene una anchura de 100 m y un nadador quiere cruzarlo perpendicularmente a la corriente, pero va a pasar 20 m. aguas abajo. Si la velocidad del nadador es de 2 m/s, ¿que velocidad lleva el río? 8) En un instante dado, una de las ruedas posteriores de un camión proyecta una piedrecita hacia atrás. La piedra sale disparada a 72 km/h, con un ángulo de 37o sobre la horizontal. Detrás del camión, en la misma dirección y sentido, va una furgoneta a 14 m/s (velocidad constante). Calcula: a) La altura máxima que alcanza la piedrecita. b) A que altura sobre el suelo y con que velocidad choca la piedra con el cristal de la furgoneta si, en el momento en el que la piedra sale lanzada, el cristal estaba a 4.5 m de la piedra (suponer que el parabrisas de la furgoneta es perpendicular al suelo). 9) Un conductor circula por una carretera con una velocidad de 90 km/h y ve que se enciende la luz ámbar de un semáforo situado a una distancia de 150. Si el semáforo tarda 3 s en cambiar a rojo y el coche frena con una aceleración de 2 m/s2 , ¿cometerá una infracción ese conductor? 10) Los dos automóviles de la figura parten desde un mismo punto, con movimiento rectilíneo uniforme. El amarillo (móvil A) se desplaza hacia el norte a 90 km por hora, y el rojo (móvil B), hacia el sur a 80 km por hora. Calcular la distancia que los separa al cabo de 2 horas. 11) Desde una cuarta planta de un edificio situado en la ventana un florero se desprende de su base y cae, una señora en la planta inferior limpia las ventanas de su apartamento. Y escucha el sonido del objeto al estrellarse, tu observaste que el objeto llego al suelo al cabo de 3 segundos y recuerdas saber que cada piso tiene una altura de 3,4m entre piso y piso y un albañil te dijo que entre cada piso existe un suelo de en espesor de 25cm a) ¿A que altura se cae el florero si su base esta a 1,6 m del suelo de su piso? b) ¿Que velocidad tiene el florero en el instante que llega al suelo? c) que velocidad necesitas tu tener para atajar el florero antes de que llegue al suelo sabiendo que del punto de impacto a tu posición inicial hay 8m? 12) Un bloque de masas m= 43 kg esta apoyado sobre una mesa perfectamente lisa. Se aplica una fuerza F = 37 N horizontal y se pide: a) cual es la aceleración con la que se mueve el objeto antes de caer de la mesa sabiendo que el bloque tiene una medida de 13 cm en sus lados y la mesa es de 2,9m de largo b) identificar por medio de una grafica las Fuerzas que intervienen en el momento físico de estudio c) de interacción colocarse un bloque de 25kg y de 2,7cm de diámetro sobre el primer bloque que ocurre? Graficar las respuestas 13) Dos masas distintas m1 y m2, están conectadas por una cuerda sin masa y pana por dos poleas sin fricción a) que valor tiene las fuerzas si la m1 es 1/3 mas grande que m2 b) si las masas pueden sostenerse en equilibrio que valor debe poseer la fuerza que permita este fenómeno en la m1 sabiendo que la masa 2 es de 73,1 kg. 14) Dos bloques de masas m1 = 67 kg y m2 = 22,5 kg, perfectamente apoyados en una barra diagonal con una inclinación de 32° de superficie lisa. a) determine el sistema de Fuerzas que se origina b)la aceleración con la que se mueven los objetos b) sabiendo que la barra tiene 3m de largo hasta una zona plana determine la velocidad de caída final. 15) Supongamos dos bloques A y B con masa de 10kg y 3,5 kg respectivamente y se estudia que el bloque B esta situado sobre una superficie lisa, atado al bloque A con una cuerda sin masa que pasa por una polea sin fricción a) con que velocidad se mueve el Bloque B y el Bloque A, sabiendo que la distancia hasta la polea del Bloque B es 2m b) graficar el sistema de fuerza que se proyecta en el ejercicio. Suerte, o mejor: ÉXITO! Por favor, recordar primeramente atacar cada problema con los planteamientos trabajados en clase: Iniciamos por la evaluación de los vectores resultantes (creo no tendrían gran problema en plantearlos) Seguidamente determinamos los desplazamientos y recorridos finales de esos vectores Finalmente, evalúen las fuerzas, desde las tres primeras Leyes de Newton y entonces si calculen lo que les pida (en caso de que puedan). Si lo logran, tendrán la practica necesaria para la evaluación.